Normalment, en arribar aquest moment de l'any s'engega el debat sobre les vacances dels estudiants i dels professors. En realitat, no és més que una reacció de rebuig de molts pares davant la responsabilitat d'aguantar els fills a casa, a més d'una enveja grandíssima envers les hipotètiques llargues vacances dels professors.
Pel que fa al primer punt, he de dir que conec meravelloses excepcions, famílies que s'alegren sincerament de poder gaudir de la presència dels fills.
Pel que fa al segon, la societat està molt mal informada: els docents no tenim vacances al juliol, estem a disposició del Departament d'Educància, participem en cursets de formació, formem part dels tribunals d'oposicions, preparem material i activitats per al curs següent... No, no fem vacances al juliol.
Enguany, però, aquesta serp estiuenca ha canviat de color i el debat s'ha centrat en les promeses electorals sobre l'ús d'ordinadors el curs vinent per part de l'alumnat. I cal dir que ha estat un debat bastant crític: tret dels governs (central i autonòmics) implicats, que s'han omplert la boca amb "innovació tecnològica i pedagògica", "renovació i adequació a les noves realitats", "millora de la preparació integral dels nostres alumnes" i altres floretes similars, la resta de veus han parlat de malbaratament dels escassos recursos, manca d'inversió en professorat i en preparació del professorat, oportunisme, manca de preparació.
D'entre els molts articles d'opinió que he trobat sobre el tema, m'agradaria recomanar-vos el que ha publicat fa un parell de dies na Rosa Cañadell, psicòloga, professora i portaveu d’USTEC·STEs a ElDebat.cat, El “miracle” de la informàtica a l’escola. Cañadell hi resumeix amb claredat els inconvenients principals d'aquesta proposta i, a diferència d'altres articulistes, hi fa algunes propostes alternatives. Si us interessa el tema de l'educació a Catalunya i no n'esteu saturats a aquestes alçades, és una lectura que paga la pena.
Pel que fa al primer punt, he de dir que conec meravelloses excepcions, famílies que s'alegren sincerament de poder gaudir de la presència dels fills.
Pel que fa al segon, la societat està molt mal informada: els docents no tenim vacances al juliol, estem a disposició del Departament d'Educància, participem en cursets de formació, formem part dels tribunals d'oposicions, preparem material i activitats per al curs següent... No, no fem vacances al juliol.
Enguany, però, aquesta serp estiuenca ha canviat de color i el debat s'ha centrat en les promeses electorals sobre l'ús d'ordinadors el curs vinent per part de l'alumnat. I cal dir que ha estat un debat bastant crític: tret dels governs (central i autonòmics) implicats, que s'han omplert la boca amb "innovació tecnològica i pedagògica", "renovació i adequació a les noves realitats", "millora de la preparació integral dels nostres alumnes" i altres floretes similars, la resta de veus han parlat de malbaratament dels escassos recursos, manca d'inversió en professorat i en preparació del professorat, oportunisme, manca de preparació.
D'entre els molts articles d'opinió que he trobat sobre el tema, m'agradaria recomanar-vos el que ha publicat fa un parell de dies na Rosa Cañadell, psicòloga, professora i portaveu d’USTEC·STEs a ElDebat.cat, El “miracle” de la informàtica a l’escola. Cañadell hi resumeix amb claredat els inconvenients principals d'aquesta proposta i, a diferència d'altres articulistes, hi fa algunes propostes alternatives. Si us interessa el tema de l'educació a Catalunya i no n'esteu saturats a aquestes alçades, és una lectura que paga la pena.
Powered by ScribeFire.
3 comentaris:
Hauríes de treure l'accent de "informàtica" a l'enllaç a l'original, que m'ha fet tornar boig... :)
No comento res més del teu apunt, no per manca d'interés, sinó per que ja saps que és un tema que em treu de polleguera.
Gràcies per l'avís, Papapep, ja està solucionat :-)
Et treu de polleguera? Doncs no vegis com em senta a mi veure companys que no saben fer anar l'Excell (i, del Word, no els demanis ni emprar estils), callats i sense dir ni mu: no són ni remotament conscients de la que ens va a caure damunt. I, a més, després diran que el projecte ha fracassat per culpa de l'escassa preparació i implicació dels professors.
En fi, ja en xarrarem el dia 4 davant d'unes birres, oi?
No ho dubtis!
Publica un comentari a l'entrada